"Les enseignants et les élèves du projet "Correspondances" ont vécu une année scolaire sous le signe de la culture et du partage à l'invitation des musées du département.
Au cours d'une "rando-musée", chacun a choisi son trésor, celui qu'il
préférait et qui le fascinait au point de mener l'enquête: d'où venait-il? En quoi était-il fait? Par qui? Quelle était son histoire?...
Une correspondance s'est alors établie entre les élèves et les médiatrices des musées autour de ces questions et bien d'autres. Dans chaque classe, on a lu, dessiné, croqué, écrit, créé des
abécédaires à partir de nouvelles connaissances.
Il était temps pour les élèves de revenir au musée et de porter un nouveau regard plus "expert" sur ces trésors. L'atelier "je vous écris du
musée" a enrichi le travail mené par l'enseignant en classe: productions de textes, de dessins et mises en scènes photographiques autour des trésors.Cette correspondance a nourri un
véritable travail de création en arts visuels et en langage qui se concrétise dans les carnets de voyage présentés ici."
Texte de présentation de l'exposition "Correspondances"
Carole et Marie-Laure
terminent l'installation de l'exposition à Marmande
Les expositions des carnets de voyages se déroulent à Marmande, Vianne et Mézin.
par Chriselle
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Travaux des élèves
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"Après les vacances, les souvenirs
étaient encore très présents! Sensations et impressions ont été échangées...
Nous avons apprécié l'accueil de Christelle Loubriat au château. Elle nous a proposé une exploration passionnante, même si certains l'ont trouvée fatigante. Nous étions tous affamés: heureusement
qu'elle a eu la gentillesse de nous offrir un bon goûter surprise très agréable!!
Ce château est une belle construction inhabituelle et un peu bizarre. Ce lieu était humide et très surprenant. Des élèves l'ont trouvé fabuleux, splendide. D'autres l'ont trouvé lumineux.
Nous avons découvert un donjon géant, avec une étonnante forme de bateau.
Après l'interminable escalier en colimaçon, nous avons pu admirer un paysage magnifique. Là haut, quelques enfants ont même eu le vertige!!
Abritant des chauves-souris inattendues, une grotte sombre et froide traversait le château de part en part. Certains l'ont trouvé superbe, d'autres, sinistre et ont eu peur. dans une petite tour,
il y avait une voûte en limaçon très belle: on ne s'attendait pas à une telle construction. Chez nous, les plafonds sont moins beaux!
Les graffiti du logis seigneurial étaient étonnants et très beaux: chez nous, on ne peut pas écrire sur les murs et laisser notre trace. Dommage!
En entrant dans la chicane, certains faisaient peur aux autres et trouvaient cela très amusant!
Dans certains lieux, on a vu des cheminées en l'air: bizarre, bizarre!
Les tapisseries de la grande salle étaient belles: on n'en voit pas de semblables dans nos maisons!
Ce château est géant, on peut se perdre facilement, c'est un vrai labyrinthe et un vrai lieu de cache-cache: c'est génial! Pour construire ce château, il a fallu beaucoup de pierres, de temps et
beaucoup d'énergie: c'est un vrai travail de Titan!
Face à ce lieu gigantesque, nous, on s'est senti tout minuscule. On doit beaucoup à nos ancêtres.
On a ressenti aussi beaucoup de tranquillité, on n'était plus du tout stressé: on a eu alors envie de parler doucement. On pourrait y déménager notre classe... On a eu aussi une sensation de
liberté dans cette énorme construction. A la fin de la visite randonnée, on a eu envie d'y rester plus longtemps.
Ce serait chouette d'y habiter!
Vivement le 4 avril 2008: ce sera un vrai bonheur d'y revenir!"
Les élèves de CE2-CM1 de Sainte Colombe en Bruilhois
Petit écolier, le journal que l'on prête aux parents, janvier 2008, N°13, p.11-12.
Article paru dans "Petit écolier, le journal que l'on prête aux parents!", numéro 13,
janvier 2008, école de Sainte Colombe en Bruilhois:
"Notre classe de CE2-CM1 est partie en bus au château de Bonaguil, le 26 octobre 2007. Le
but de cette visite était d'explorer et découvrir ce lieu, de se poser des questions, de le dessiner. Toute l'année, on va correspondre avec la médiatrice du château et réaliser des carnets de
voyage...
Arrivés au château, on a été accueilli par Christelle Loubriat qui nous a expliqué le parcours qu'on devait suivre pendant la visite randonnée...
Pour commencer, elle nous a accompagnés jusqu'à la porte secrète appelée poterne, creusée dans les remparts. On s'est retrouvé face au donjon très haut, en forme
de bateau.
On est ensuite passé dans une casemate et on a continué avec la grotte, sombre, humide avec des chauves-souris.
Nous avons débouché dans les douves: ce sont des fossés secs et profonds où nous nous sommes sentis tout petits. Là, nous avons vu une première tour percée de canonnières,
appelée le moineau puis nous sommes passés au pied de la tour grosse, ronde, d'une hauteur impressionnante. Nous sommes finalement arrivés sur la
terrasse où un ravitaillement bienvenu nous attendait!
Après, nous sommes passés dans la chicane qui est une espèce de piège où des copains nous ont fait peur!
Nous avons suivi notre circuit dans la tour carrée. Elle avait des meurtrières de forme étrange: on les utilisait pour plusieurs sortes d'armes. On a monté de nombreux escaliers
et visité de nombreuses pièces avec des cheminées en l'air: c'était bizarre!
Nous avons rejoint le logis seigneurial où on a vu des graffiti très anciens, peints ou gravés sur les murs d'une grande salle.
En fin de randonnée, nous sommes arrivés dans la cour d'honneur où s'ouvre la porte d'entrée. Il y avait aussi un puits profond et en face, l'entrée du
donjon.
On a grimpé tout en haut du donjon grâce à un interminable escalier en colimaçon; il y avait des petites pièces à chaque étage. Le donjon a une forme de bateau, on dirait qu'il flotte dans le
ciel. En haut, on a une vision panoramique du paysage.
A la fin de la visite randonnée, on a pique-niqué. L'après-midi, chaque groupe a dessiné son lieu préféré: certains ont choisi la Tour Grosse, d'autres le donjon ou la cour d'honneur,
d'autres la grande salle.
Sur le chemin du retour, nous avions beaucoup de choses à dire..."
La classe de CE2-CM1 de l'école de Sainte Colombe en Bruilhois
Voici une carte de voeux épatante envoyée par les correspondants de grande section de l'école maternelle de Virazeil!

pont-levis fermé...

pont-levis ouvert!
Vendredi 21 décembre 2007
Après la randonnée au château, les explorateurs ont choisi, par groupes, leurs endroits préférés, leurs
"trésors".
Nous avons déjà commencé à correspondre... et ils m'ont posé des questions sur leurs endroits préférés. Par exemple: "Comment on a fait pour construire le pont?" ou bien "Pourquoi quand on crie
dans le puits ça résonne?".
Fred et Jamy... au secours!
Voici
la liste de leurs endroits préférés après la randonnée. Les places d'honneur sont bien sûr réservées au donjon et à la grotte... mais il y a quelques surprises:
Les élèves de GS/CP/CE1 de Bazens ont choisi:
- La grotte (animaux, sorcières, dragon)
- La maquette et les graffiti
- La grosse tour
- L’armure ( le chevalier, les boulets)
- La porte secrète (l’escalier, l’écusson, les meurtrières)
Les élèves de MS/GS de Sérignac ont choisi:
- La grotte (les chauve-souris)
- Les vitraux
- Le donjon
- L’armure
Les élèves de CE2/CM1 de Ste Colombe en Bruilhois ont choisi:
- Donjon et remparts
- La tour grosse
- Des tapisseries, la grande salle
- Le donjon
- La cour d’honneur
Les élèves de GS de Brax ont choisi:
- Armure
- Grotte
- Fenêtres et vitraux
- Drapeau
Les élèves de CP de Brax ont choisi:
- Armure
- Grotte
- Donjon extérieur
- Mâchicoulis et moineau
- La Tour carrée
Les élèves de MS de Virazeil ont choisi:
- La voûte en limaçon
- Les tours
- La porte « renaissance »
- La façade, les fenêtres
Les GS de Virazeil:
- Le donjon
- La tour carrée, les fenêtres
- Le pont
Les GS de
Meilhan:
- Le puits
- La table avec la nappe rouge
- Le donjon
- Le passage secret
Les CP de Meilhan:
- La casemate
- La grotte
- Les toilettes
- Les ouvertures
- Les graffiti